Mesiac: september 2019

Aktivita- Mapujeme svet

• Odporúčaný ročník: 5. ročník ZŠ
• Téma: človek v premenách priestoru a času
• Téma GV: globalizácia, prepojenosť problémov

 

Stručný opis:

Každý žiak dostane papier, úlohou je pomocou symbolov vytvoriť mapu sveta. Najskôr označia symbolom „a“ školu, symbolom „b“ miesta, kde žijú, a symbolom „c“ miesta, ktoré navštívili alebo sa viažu na ich život. Po vytvorení máp (10-15 minút) žiaci vystavia svoje mapy; ich úlohou bude vysvetliť význam symbolov a aké prepojenia našli vďaka mape. Diskutujeme, aké sú výhody a nevýhody prepojenosti, previazanosti nášho osobného sveta a vonkajšieho sveta.

Táto aktivita sa nezameriava len na učenie vedomostí, ale aj na rozvíjanie zručností, zmenu hodnôt a postojov a k tomu využíva interaktívne metódy a participatívne formy učenia. Je pripravená tak, aby sa dala stihnúť za jednu vyučovaciu hodinu. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete ďalších 15 aktivít, ktoré ponúkajú zaujímavý obsah i formu, mali by byť ľahko pochopiteľné, aplikovateľné na vyučovacích hodinách a zároveň, v prípade potreby, ľahko modifikovateľné. Globálne vzdelávanie ponúka veľa možností, ako môže byť začlenené do vyučovania predmetu, a to v súlade so Štátnym vzdelávacím programom.

 

Anotácia:  Žiaci, vcítením sa do role migranta, lepšie porozumejú rôznym motívom, prečo ľudia opúšťajú svoju krajinu a začínajú život v inej. Zároveň pochopia značnú rozdielnosť osudov a životných príbehov migrantov a rozdiel medzi ekonomickými migrantmi a utečencami.

Odporúčaný ročník: 2. ročník SŠ.

Vzdelávací štandard: Regionálna a humánna geografia.

Obsahový štandard: Mechanický pohyb, migrácia.

Výkonový štandard: Žiaci zhodnotia príčiny migrácie obyvateľstva.

 

Ciele:

• pochopiť rozličnosť príčin, ktoré ľudí nútia opustiť ich domovy
• uvedomiť si definičný rozdiel medzi migrantom a utečencom, a zároveň porozumieť, že odlíšiť migranta a utečenca je v skutočnosti veľmi ťažké.

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená tým z Vás, ktorí máte záujem vnášať do vzdelávania globálnu dimenziu. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si viete zadarmo stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete 19 komplexne rozpracovaných aktivít a 41 súhrnných námetov, ktoré tematicky korešpondujú s učivom predmetov biológia a dejepis v rámci všetkých ročníkov 2. stupňa základnej školy.

• Aktivita “Kúty” je určená žiakom 9. ročníka ZŠ
• Témou je: životné prostredie organizmov a človeka
• Téma GV: životné prostredie s ohľadom na globálne aspekty, trvalá udržateľnosť
• Čas určený na aktivitu je: 1 vyučovacia hodina, t. j. 45 minút

 

Ciele:

Žiak/žiačka má:

• zaujať stanovisko, vyjadriť názor na danú tému (kognitívny)
• uviesť argumenty na podporu svojho stanoviska, obhajovať svoje stanovisko (kognitívny)
• kriticky analyzovať protiargumenty (kognitívny)
• byť schopný/á zmeniť svoj názor na základe predložených argumentov (afektívny)
• aktívne počúvať ostatných diskutujúcich (psychomotorický)

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená tým z Vás, ktorí máte záujem vnášať do vzdelávania globálnu dimenziu. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si viete zadarmo stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete 19 komplexne rozpracovaných aktivít a 41 súhrnných námetov, ktoré tematicky korešpondujú s učivom predmetov biológia a dejepis v rámci všetkých ročníkov 2. stupňa základnej školy.

• Aktivita “Kus histórie” je určená žiakom 5. ročníka ZŠ
• Témou je: fotografia, obrázok ako historický prameň
• Témou GV je: kultúrna rozmanitosť, globálne kultúrne vplyvy, vedomie odlišnosti a podobnosti
• Čas určený na aktivitu je: 1 vyučovacia hodina, t. j. 45 minút

 

Ciele:

Žiak/žiačka má:

• vedieť pracovať s fotografiou ako historickým prameňom
• uvedomiť si kultúrnu rozmanitosť na Slovensku, kultúrne stopy ovplyvňujúce život človeka v minulosti a súčasnosti.

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Aktivita- Infoskladačka

• Odporúčaný ročník: 9. ročník ZŠ
• Téma: rozdelený svet
• Téma GV: ľudské práva, globálne problémy, ich previazanosť
• Hlavný cieľ: oboznámiť sa s novými informáciami, práca s textom, identifikácia
  podstatného.

Stručný opis:

Pripravíme si 5 článkov/textov k aktuálnym udalostiam vo svete, ktoré sa týkajú ľudských práv. Každý z článkov rozstriháme na 5 častí. Rozdelíme žiakov do 5 skupín po 5 členov. Každá skupina dostane jeden rozstrihaný článok. Každý z členov si vezme jeden z 3 častí textu. Každý žiak pracuje najprv 5 minút sám, číta a analyzuje text. V druhej časti sa žiaci vracajú do domovských skupín a zoznámia ostatných členov so svojou časťou textu. Úlohou je spísať otázky, ktoré vyplynuli z textu, spoločne o nich diskutovať, formulovať závery, uviesť nové zistenia. Na záver predstaví každá skupina svoj text/článok iným skupinám.

 

Aktivita- humanizmus a renesancia

• Odporúčaný ročník: 7. ročník ZŠ
• Téma: Obrazy novovekého sveta – humanizmus a renesancia
• Téma GV: Slobodné šírenie myšlienok, ľudské práva
• Hlavný cieľ: Vysvetliť pojmy humanizmus a renesancia; vymenovať významné osobnosti humanizmu a renesancie; porovnať možnosti slobody prejavu v stredoveku a v novoveku; uviesť pozitíva a negatíva slobodného šírenia myšlienok.

 

Stručný opis: Žiaci dostanú na obrázkoch rôzne umelecké diela a vynálezy predstaviteľov renesancie a humanizmu a ich portréty. Úlohou žiakov bude správne zaradiť obrázky k portrétu. Učiteľ položí žiakom otázku, ktoré vynálezy sa používajú dodnes a aký význam zohrávajú renesančné umelecké diela v dnešnej dobe. V záverečnej diskusii treba poukázať na význam umenia a rozvoja vedy a techniky v medzinárodných súvislostiach.

 

Táto aktivita je určená tým z Vás, ktorí máte záujem vnášať do vzdelávania globálnu dimenziu. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si viete zadarmo stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete 19 komplexne rozpracovaných aktivít a 41 súhrnných námetov, ktoré tematicky korešpondujú s učivom predmetov biológia a dejepis v rámci všetkých ročníkov 2. stupňa základnej školy.

• Aktivita “Gotika” je určená žiakom 6. ročníka ZŠ
• Témou je: kultúra, veda a umenie v stredoveku, témou GV je: prepojenosť miestnych, regionálnych a globálnych historických javov
• Čas určený na aktivitu je: 1 vyučovacia hodina, t. j. 45 minút

 

Ciele:

Žiak/žiačka má:

• charakterizovať základné prvky gotickej kultúry, najmä architektúry
• uvedomiť si podobne silné kultúrne vplyvy v iných častiach sveta
• vnímať dejinné udalosti aj z iného ako európskeho pohľadu
• prepájať a hľadať súvislosti medzi získanými vedomosťami
• reflektovať svoje stereotypy o afrických krajinách.

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená všetkým z vás, ktoré a ktorí by ste radi obohatili svoje hodiny o témy globálneho vzdelávania, a to spôsobom, ktorý bude zaujímavý a prínosný rovnako pre Vás, ako aj pre Vašich žiakov. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete desať podrobne rozpracovaných aktivít spolu s dvadsiatimi ďalšími inšpiratívnymi námetmi, ktoré tematicky korešpondujú s učivom konkrétneho vybraného predmetu, a to v rámci všetkých ročníkov druhého stupňa základnej školy.

• Aktivita “Hula-hop” je určená žiakom 9. ročníka ZŠ
• Témou je: hospodárstvo Slovenska, téma GV je:  globálne prepojenie
• Čas určený na aktivitu je:  45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• získať informácie o priemyselných odvetviach, ktoré tvoria základ hospodárstva štátu
• uvedomiť si ako globalizácia zastihla aj priemyselnú výrobu na Slovensku a výrobky, ktoré používame
• pochopiť a uvedomiť si problematiku rozvojových krajín pri ťažbe koltánu
• posilniť schopnosť žiačok a žiakov analyzovať situáciu a zhodnotiť prekážky a okolnosti , ktoré môžu pomôcť pri formovaní postojov pre oblasť globálneho občianstva

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená všetkým z vás, ktoré a ktorí by ste radi obohatili svoje hodiny o témy globálneho vzdelávania, a to spôsobom, ktorý bude zaujímavý a prínosný rovnako pre Vás, ako aj pre Vašich žiakov. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete desať podrobne rozpracovaných aktivít spolu s dvadsiatimi ďalšími inšpiratívnymi námetmi, ktoré tematicky korešpondujú s učivom konkrétneho vybraného predmetu, a to v rámci všetkých ročníkov druhého stupňa základnej školy.

• Aktivita “Batožiny na konferencii” je určená žiakom 9. ročníka ZŠ
• Témou je: obyvateľstvo Slovenska, veda a kultúra na Slovensku, osobnosti, téma GV je: globálne prepojenie
• Čas určený na aktivitu je:  45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• získať poznatky o geografickom priestore a umiestnení Slovenska v celosvetovom priestore
• pochopiť prostredie v jednotlivých historických obdobiach, v ktorých obyvatelia zo Slovenska odišli do zahraničia
• uvedomiť si relatívnosť vzdialenosti v minulosti a v súčastnosti , uvedomiť si dôvody migrácie v rôznych historických obdobiach a porovnať so súčasnými dôvodmi
• precvičiť orientáciu na mape, porovnať oblasti z geografického hľadiska
• diskutovať o príčinách migrácie

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená všetkým z vás, ktoré a ktorí by ste radi obohatili svoje hodiny o témy globálneho vzdelávania, a to spôsobom, ktorý bude zaujímavý a prínosný rovnako pre Vás, ako aj pre Vašich žiakov. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete desať podrobne rozpracovaných aktivít spolu s dvadsiatimi ďalšími inšpiratívnymi námetmi, ktoré tematicky korešpondujú s učivom konkrétneho vybraného predmetu, a to v rámci všetkých ročníkov druhého stupňa základnej školy.

• Aktivita “Vyberám si správne?” je určená žiakom 8. ročníka ZŠ
• Témou je: Severná Európa, téma GV: ľudské práva
• Čas určený na aktivitu je:  45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• získať nové a zopakovať si už naučené poznatky o krajinách severnej Európy, vedieť ich porovnať z hľadiska ich prírodných pomerov, ľudských zdrojov, ale aj možnosti pre zamestnanie a iných sociálnych faktorov
• vedieť formulovať kritériá na výber vhodnej lokality z hľadiska prírodných a sociálno-ekonomických faktorov a vyhodnotiť situáciu na základe kritérií pre ďalší život konkrétneho cudzinca
• uvedomiť si rôznosť ľudí a ich právo na dôstojný život

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená všetkým z vás, ktoré a ktorí by ste radi obohatili svoje hodiny o témy globálneho vzdelávania, a to spôsobom, ktorý bude zaujímavý a prínosný rovnako pre Vás, ako aj pre Vašich žiakov. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete desať podrobne rozpracovaných aktivít spolu s dvadsiatimi ďalšími inšpiratívnymi námetmi, ktoré tematicky korešpondujú s učivom konkrétneho vybraného predmetu, a to v rámci všetkých ročníkov druhého stupňa základnej školy.

• Aktivita „Déja vu“ je určená žiakom 8. ročníka ZŠ
• Témou je: Dánsko, obyvateľstvo, téma GV je: ľudské práva
• Čas určený na aktivitu je:  45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• získať informácie o porušovaní ľudských práv vo svete a prostredníctvom ich spoločného sídla v Dánsku získať geografické informácie o Dánsku
• uvedomiť si súvislosti medzi rôznorodosťou jednotlivých krajín a zároveň spoločným problémom, ktorý ich spája
• hľadať príčiny porušovania ľudských práv a možnosti ich riešenia vo svete
• porovnávať túto situáciu so situáciou v Európe a vybraných štátoch Európy

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

 

Táto aktivita je určená všetkým z vás, ktoré a ktorí by ste radi obohatili svoje hodiny o témy globálneho vzdelávania, a to spôsobom, ktorý bude zaujímavý a prínosný rovnako pre Vás, ako aj pre Vašich žiakov. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete desať podrobne rozpracovaných aktivít spolu s dvadsiatimi ďalšími inšpiratívnymi námetmi, ktoré tematicky korešpondujú s učivom konkrétneho vybraného predmetu, a to v rámci všetkých ročníkov druhého stupňa základnej školy.

• Aktivita “Trápenie šéfredaktora” je určená žiakom 7. ročníka ZŠ
• Témou je: obyvateľstvo Ázie multikulturalizmus
• Čas určený na aktivitu je:  45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• naučiť sa charakterizovať situáciu v Ázii, problémy, ktoré vznikajú z politického alebo spoločenského hľadiska
• umiestniť jednotlivé správy do geografického prostredia
• získať informácie o kultúrnej pestrosti Ázie
• analyzovať dôležitosť politických a spoločenských udalostí

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená všetkým z vás, ktoré a ktorí by ste radi obohatili svoje hodiny o témy globálneho vzdelávania, a to spôsobom, ktorý bude zaujímavý a prínosný rovnako pre Vás, ako aj pre Vašich žiakov. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete desať podrobne rozpracovaných aktivít spolu s dvadsiatimi ďalšími inšpiratívnymi námetmi, ktoré tematicky korešpondujú s učivom konkrétneho vybraného predmetu, a to v rámci všetkých ročníkov druhého stupňa základnej školy.

• Aktivita “Revolúcia na sociálnych sieťach” je určená žiakom 5. ročníka ZŠ
• Témou je: geografi a, obyvateľstvo Afriky a Ázie, témou GV je: multikulturalizmus
• Čas určený na aktivitu je:  45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• analyzovať písaný text
• naučiť sa aktívne vyhľadávať informácie na internete
• prostredníctvom nových médií zistiť, čo bolo cieľom revolúcií v arabských krajinách severnej Afriky a blízkeho východu, a zistiť viac o týchto krajinách
• zistiť príčiny a dôsledky revolúcií v arabskom svete
• odbúrať stereotypy o arabských krajinách prostredníctvom spoznania mladej generácie v týchto krajinách

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

 

Táto aktivita je určená všetkým z vás, ktoré a ktorí by ste radi obohatili svoje hodiny o témy globálneho vzdelávania, a to spôsobom, ktorý bude zaujímavý a prínosný rovnako pre Vás, ako aj pre Vašich žiakov. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete desať podrobne rozpracovaných aktivít spolu s dvadsiatimi ďalšími inšpiratívnymi námetmi, ktoré tematicky korešpondujú s učivom konkrétneho vybraného predmetu, a to v rámci všetkých ročníkov druhého stupňa základnej školy.

• Aktivita “Vylúčení?” je určená žiakom 6. ročníka ZŠ
• Témou je: obyvateľstvo Ameriky, témou GV je : Globálne problémy
• Čas určený na aktivitu je:  45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• dokázať vysvetliť pojem favela, geto, slum
• zmeniť stereotypy a rozvíjať toleranciu voči iným národom a sociálne slabším skupinám
• analyzovať príčiny a dôsledky problémov v sociálne vylúčených komunitách
• naučiť sa geografické pojmy súvisiace s Amerikou
• naučiť sa vyhľadávať informácie na internete
• pracovať s mapou alebo atlasom

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená všetkým z vás, ktoré a ktorí by ste radi obohatili svoje hodiny o témy globálneho vzdelávania, a to spôsobom, ktorý bude zaujímavý a prínosný rovnako pre Vás, ako aj pre Vašich žiakov. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete desať podrobne rozpracovaných aktivít spolu s dvadsiatimi ďalšími inšpiratívnymi námetmi, ktoré tematicky korešpondujú s učivom konkrétneho vybraného predmetu, a to v rámci všetkých ročníkov druhého stupňa základnej školy.

• Aktivita “Príbeh kindervajca” je určená žiakom 6. ročníka ZŠ
• Témou je: Geografia Ameriky, témou GV je: globálne problémy, nespravodlivý obchod
• Čas určený na aktivitu je:  45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• uvedomiť si princípy a aktérov svetového obchodu
• naučiť sa rýchlo a správne rozhodovať
• pochopiť kultúrne a sociálne aspekty ovplyvňujúce životnú úroveň človeka
• orientovať sa na mape Ameriky a získať prehľad o rozmiestnení priemyselnej výroby

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená všetkým z vás, ktoré a ktorí by ste radi obohatili svoje hodiny o témy globálneho vzdelávania, a to spôsobom, ktorý bude zaujímavý a prínosný rovnako pre Vás, ako aj pre Vašich žiakov. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete desať podrobne rozpracovaných aktivít spolu s dvadsiatimi ďalšími inšpiratívnymi námetmi, ktoré tematicky korešpondujú s učivom konkrétneho vybraného predmetu, a to v rámci všetkých ročníkov druhého stupňa základnej školy.

• Aktivita “Život nie je rozprávka alebo Kto je pánom zeme?” je určená žiakom 5. ročníka ZŠ
• Tematický celok je: Cestujeme a spoznávame našu Zem, téma GV je Životné prostredie
• Čas určený na aktivitu je:  45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• naučiť sa charakterizovať geografické javy v krajine a ich vzťahy
• uvedomiť si rozhodujúce postavenie človeka v krajine, jeho možnosti kladne a záporne meniť krajinu a prispôsobovať ju svojim potrebám
• pochopiť vzájomnú prepojenosť a súvislosti medzi jednotlivými zložkami krajiny, a tak vnímať problémy životného prostredia
• naučiť sa argumentovať, hľadať súvislosti v javoch týkajúcich sa životného prostredia

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená všetkým z vás, ktoré a ktorí by ste radi obohatili svoje hodiny o témy globálneho vzdelávania, a to spôsobom, ktorý bude zaujímavý a prínosný rovnako pre Vás, ako aj pre Vašich žiakov. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si môžte stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete desať podrobne rozpracovaných aktivít spolu s dvadsiatimi ďalšími inšpiratívnymi námetmi, ktoré tematicky korešpondujú s učivom konkrétneho vybraného predmetu, a to v rámci všetkých ročníkov druhého stupňa základnej školy.

• Aktivita “Prežijeme?” je určená žiakom 5. ročníka ZŠ
• Témou je: Typy krajín, témov GV je Životné prostredie
• Čas určený na aktivitu je:  45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• uvedomiť si príčiny a dôsledky prírodných javov a ich vplyv na život na zemi
• posilniť schopnosť analyzovať situáciu a zhodnotiť aj okolnosti , ktoré môžu pomôcť pri riešení prekážok
• podporiť diskusiu o faktoroch ovplyvňujúcich životné prostredie
• naučiť sa orientovať na mape

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená tým z Vás, ktorí máte záujem vnášať do vzdelávania globálnu dimenziu. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si viete zadarmo stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete 19 komplexne rozpracovaných aktivít a 41 súhrnných námetov, ktoré tematicky korešpondujú s učivom predmetov biológia a dejepis v rámci všetkých ročníkov 2. stupňa základnej školy.

• Aktivita “Gandeny (zážitková hra)” je určená žiakom 9. ročníka ZŠ
• Témou je: životné prostredie s ohľadom na globálne aspekty, trvalo udržateľný rozvoj
• Čas určený na aktivitu je: 1 vyučovacia hodina, t. j. 45 minút

Ciele:

Žiak/žiačka má:

• prevziať zodpovednosť za svoje konanie (afektívny)
• podieľať sa na rozhodovaní v skupine (afektívny)
• iniciovať spoluprácu medzi skupinami (afektívny)
• zasadzovať sa za trvalo udržateľný rozvoj (afektívny).

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená tým z Vás, ktorí máte záujem vnášať do vzdelávania globálnu dimenziu. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si viete zadarmo stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete 19 komplexne rozpracovaných aktivít a 41 súhrnných námetov, ktoré tematicky korešpondujú s učivom predmetov biológia a dejepis v rámci všetkých ročníkov 2. stupňa základnej školy.

• Aktivita “Dažďový prales” je určená žiakom 5. ročníka ZŠ
• Témou je: životné prostredie s ohľadom na globálne aspekty.
• Čas určený na aktivitu je: 1 vyučovacia hodina, t. j. 45 minút

Ciele:

Žiak/žiačka má:

• opísať príčiny odlesňovania dažďových pralesov (kognitívny)
• vysvetliť dôsledky odlesňovania dažďových pralesov na lokálnej aj globálnej úrovni (kognitívny)
• posúdiť, akým spôsobom sa on sám /ona sama (jeho/jej rodina) podieľa na odlesňovaní dažďových pralesov (kognitívny)
• prevziať zodpovednosť za správanie, ktoré zabezpečí trvalo udržateľný život na zemi (afektívny)
• navrhnúť riešenia, ako sa na lokálnej úrovni môže podieľať na riešení tohto problému (psychomotorický).

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

 

Ekonomický migrant verzus utečenec
Ekonomických migrantov motivuje k migrácii hľadanie lepších zárobkových, vzdelávacích a životných príležitostí. Utečenec má prevažne dôvody, ktoré súvisia s nebezpečenstvom, prenasledovaním, vojnovým násilím, nedostatkom ochrany zo strany domovskej krajiny.

• Aktivita je zameraná na tému – Migrácia
• Aktivita “ÚTEK DO PEACESTANU?” je určená žiakom 12+
• Témou je- migrácia
• Čas určený na aktivitu je: 90 min (dve vyučovacie hodiny)

Ciele:

• identifikovať aspekty vlastnej kultúry, tradícií, náboženstva
• špecifikovať okolnosti integrovania sa do novej spoločnosti
• opísať situáciu človeka na úteku z vlastnej perspektívy
• zadefinovať rozdiel medzi utečencom a ekonomickým migrantom

 

 

Aktivita bola prebraná z príručky Hello Czech Republic, ktorú vydala organizácia META v ČR a vytvorila v spolupráci s kanceláriou Úradu vysokého komisára OSN pre utečencov vo Švédsku. Časti evokácia a reflexia doplnilo OZ Človek v ohrození a nie sú súčasťou originálnej aktivity.

Táto aktivita je určená tým z Vás, ktorí máte záujem vnášať do vzdelávania globálnu dimenziu. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si viete zadarmo stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete 19 komplexne rozpracovaných aktivít a 41 súhrnných námetov, ktoré tematicky korešpondujú s učivom predmetov biológia a dejepis v rámci všetkých ročníkov 2. stupňa základnej školy.

• Aktivita “Čo z nich vyrastie?” je určená žiakom 7. ročníka ZŠ.
• Témou je: zdravie a život človeka / vonkajšie vplyvy na ľudské zdravie, téma GV:  globálne problémy – úmrtnosť detí; humanitárna pomoc
• Čas určený na aktivitu je: 1 vyučovacia hodina, t. j. 45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• analyzovať príčiny vysokej detskej úmrtnosti v krajinách globálneho Juhu (kognitívny)
• objasniť pojem humanitárna pomoc a vysvetliť formy tejto pomoci (kognitívny)
• vymenovať organizácie poskytujúce humanitárnu pomoc (kognitívny)
• empaticky sa vciťovať do situácie ostatných a solidarizovať s ľuďmi žijúcimi v ťažkých životných podmienkach (afektívny)
• pociťovať motiváciu, podieľať sa na riešení globálneho problému –
  vysokej detskej úmrtnosti (psychomotorický).

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.

Táto aktivita je určená tým z Vás, ktorí máte záujem vnášať do vzdelávania globálnu dimenziu. Aktivitu nájdete v príručke, ktorú si viete zadarmo stiahnuť TU. V príručke tiež nájdete 19 komplexne rozpracovaných aktivít a 41 súhrnných námetov, ktoré tematicky korešpondujú s učivom predmetov biológia a dejepis v rámci všetkých ročníkov 2. stupňa základnej školy.

• Aktivita “Čo sa skrýva pod šupkou?” je určená žiakom 6. ročníka ZŠ.
• Témou sú: Ľudské práva, globalizácia a vzájomná prepojenosť
• Čas určený na aktivitu je: 1 vyučovacia hodina, t. j. 45 minút

 

Ciele

Žiak/žiačka má:

• vysvetliť vzájomnú závislosť a prepojenosť rôznych oblastí sveta (kognitívny)
• analyzovať problémy, ktoré súvisia s pestovaním prezentovaných plodín (kognitívny)
• opísať výhody spravodlivého obchodu (kognitívny)
• venovať pozornosť pôvodu konzumovaného jedla a podmienkam, za akých boli suroviny vyrobené (afektívny)
• navrhnúť riešenia, ako môžu spotrebitelia prispieť k odstráneniu týchto problémov (psychomotorický)

 

 

Aktivitu si môžte zadarmo stiahnuť na tejto stránke.