Mesiac: júl 2025

Pozerali ste sa niekedy na mapu a porovnávali aká veľká je Afrika v porovnaní s Európu alebo Grónskom? Koľko krajín by sa do nej zmestilo? Vizuálnu odpoveď prináša softvérový grafik Kai Krause. Continue reading “Aký veľký je v skutočnosti africký kontinent?” →

Na čom bol postavený súčasný vzdelávací systém? Dokáže reagovať na aktuálne výzvy globalizovaného sveta? A čo naša kreativita? Odpovede na tieto otázky hľadá aj Ken Robinson, odborník na vzdelávanie, kreativitu a inovácie. Continue reading “Ken Robinson – revolucionár v oblasti vzdelávania (cyklus TED Talks)” →

Nová publikácia z Centra enviromentálnej a etickej výchovy Živica nastoľuje otázky, ktoré nie sú vždy príjemné a spochybňuje často zaužívané presvedčenie. Continue reading “Globálne vzdelávanie – kontext a kritika” →

Každoročne jeden týždeň v novembri je v mnohých krajinách Európy venovaný globálnemu vzdelávaniu. Je to iniciatíva North-South Centra Rady Európy, ktorej cieľom je prinášať globálne témy medzi žiakov a učiteľov a zvyšovať povedomie o tom, ako aj jednotlivci môžu prispieť k férovejšiemu a udržateľnejšiemu svetu. 

Do tejto iniciatívy sa zapojilo aj OZ Človek v ohrození spolu s jednou zo škôl, s ktorou spolupracuje na projekte globálneho vzdelávania „Afrika bez mýtov“. Pripravili beseda o Keni, workshop na tému spotreby a niektorí vyučujúci si na toto dopoludnie pripravili aktivity na tému spravodlivý obchod.

Kde je Keňa?
Touto otázkou a so slepou mapou Afriky na plátne otvoril svoju besedu Benson Alumbasi Timona, ktorý vyštudoval sociálnu prácu v Nairobi, pracoval s chlapcami ulice v jednom z najväčších slumov v tomto veľkomeste a momentálne už pár rokov žije na Slovensku. Hovoril o svojej krajine, o vzdelávaní a o tom aké sú školy v Keni, o jazykoch, ktoré sa tam používajú, predstavil kuchyňu ale aj niektoré tradične etnické skupiny, či veľké mestá, ktoré do značnej miery pripomínajú tie, ktoré sú v Európe. Cieľom besedy bolo priblížiť Keňu, ako jednu z 54 krajín, ktoré sa nachádzajú na africkom kontinente a prispieť k búraniu stereotypov o Afrike. Beseda bola zrealizovaná v rámci projektu Afrika bez mýtov, ktorý je podporený programom slovenskej oficiálnej rozvojovej pomoci SlovakAid.

Interaktívne workshop: reklama, nakupovanie, spotreba
Počas workshopu sme sa so žiakmi zamysleli nad tým, koľko času trávia nákupmi, pozreli sa na reklamy, ktoré motivujú ľudí nakupovať stále viac a na to, aké dopady (ekologické či sociálne) má naše konzumné správanie. Počuli ste už niekedy, že existuje Medzinárodný deň nenakupovania (Buy noyhing day)?  Študenti navštívenej školy už áno. Ak chcete vedieť viac, tak si kliknite TU a pridajte sa aj vy budúci rok na konci novembra k tejto iniciatíve alebo si deň nenakupovania urobte kedykoľvek (aj niekoľkokrát) v roku. Môže to byť pre vás príležitosť zrealizovať niečo úplne iné v kruhu priateľov alebo (susedskej) komunity ako napr. výmenu vecí a oblečenia.

 

Blíži sa koniec roka, tak sme rekapitulovali ostatných 11 rokov, počas ktorých v OZ Človek v ohrození pracujeme v oblasti globálneho vzdelávania. Prinášame vám súhrn našich publikácii, ktoré si môžete u nás bezplatne objednať. Continue reading “25 publikácií za 11 rokov” →

Podľa posledných údajov z Eurostatu až 70 % z nášho komunálneho odpadu končí na skládkach. Podľa štatistík sa na Slovensku recykluje len 6 % odpadu, s kompostovaním sa vyšplháme na neslávnych 13 % . Continue reading “Odpad náš každodenný” →

Plytvanie jedlom a potravinami je fenomén, ktorý je odcudzovaný už oddávna. Nemáte však pocit, že posledné roky sa plytvá potravinami viac?
Podľa a organizácia pre výživu a poľnohospodárstvo (FAO) až tretina jedla vyprodukovaného v celosvetovom meradle sa vyhodí alebo vyplytvá, čo je približne 1,3 miliardy ton potravín ročne.

Plytvanie a straty na jedle sa dejú ako v krajinách globálneho Severu tak aj Juhu. Rozdielne sú však príčiny tohto plytvania. Kým v krajinách globálneho Juhu príčiny možno nájsť v nedostatočnom riadení poľnohospodárstva (nepostačujúce podmienky uskladnenia, baliacich systémov, infraštruktúry a pod.) v krajinách globálneho Severu (rozvinutých krajinách) sa viac ako 40 % vyhodí v domácnostiach a predajniach. Jeden občan v EÚ a USA v priemerne vyplytvá 95 – 115 kg za rok (oproti 6 – 11 kg v krajinách globálneho Juhu).

Plytvanie potravinami má negatívny vplyv na potravinovú bezpečnosť, a to práve na krajiny s veľkým podielom hladu a chudoby. Ovplyvňuje to totiž ceny potravín na globálnom trhu, kde v dnešnej dobe nakupujú potraviny rovnako aj krajiny globálneho juhu.

Jedny hladujú, iní plytvajú
805 miliónov ľudí na sveta nemá dostatok jedla, čo vzhľadom na celkovú populáciu predstavuje každého deviateho človeka. Hlad je zabíje ročne viac ako AIDS, malária a tuberkulóza spoločne. (FAO) 
Príčinou hladu vo svete určite nie je fakt, že na zemi nie je dostatok jedla pre všetkých a že populácia rastie rýchlejšie ako produkcia potravín. Príčiny sú inde, sú v nerovnomernom rozdelení a v tom ako je nastavený globálny potravinový systém. Viac k tejto téme nájdete tu.

Nie každému je jedno, koľko sa plytvá 
Plytvanie potravinami podnietilo mladých ľudí v Českej republike, aby založili iniciatívu Zachráň jedlo. Ešte v roku 2013 zorganizovali tzv. „Hostinu pre tisíc“, kedy zo 450 kg zeleniny, ktorá by sa inak vyhodila navarili jedlo pre 1000 ľudí a verejne ho podávali na námestí v Prahe. 

Neskôr nasledovala akcia tisíc kilo, počas ktorej pripravili netradičný trh so zeleninou, ktorá nebola dostatočne pekná (za to rovnako chutná), na to aby sa mohla dostať do supermarketov a predajní. Ľudia si mohli za symbolickú cenu kúpiť zeleninu, ktorá by inak skončila v komposte alebo opätovne zaoraná na poli. Cieľom bolo upozorniť na plytvanie potravín v samotnom poľnohospodárstve a distribúcii. Viac informácii v článku českého Ekolistu. 

Častou príčinou plytvania je aj nákup veľkých balení či viacero menších za zvýhodnenú cenu, k čomu nás, zákazníkov láka reklama a pocit, že ušetríme. Často sa však veľké otvorené balenie rýchlejšie pokazí, alebo jedlo čo nestihneme zjesť putuje do koša. Súhlasíte?
Alternatívou sú predajne, kde si kúpite potraviny na váhu a odnesiete vo vlastných nádobkách a obaloch (príklad, jednej takejto predajne sme už predstavili v inom článku) alebo jednoducho nákup jedla, ktoré naozaj zjeme. 

Počas týždňa globálneho vzdelávania, do ktorého bolo zapojených viacero organizáciií aj na Slovensku, bola v Prahe zorganizovaná diskusia na tému potravinovej bezpečnosti práve s ľuďmi z rôznych iniciatív, ktoré na plytvanie potravín verejne upozorňujú a hovoria o zmenách, ktoré môže urobiť každý jeden z nás. Záznam z diskusie si môžete pozrieť v tomto videu: Víme co jíme?

Tipy ako pracovať s týmito témami na vyučovaní
Do pozornosti vám dávame aj interaktívnu hru k téme potravín, ktoré často kupujeme. Môžete ju použiť na hodine alebo zadať ako domácu úlohu. Aký príbeh je za banánmi, čokoládou? Viac tu

Hľadáte video, ktoré by vám pomohlo otvoriť túto tému napr. na hodine angličtiny? Použite toto: FOOD WASTE: a shame for human kind and for the environment, ktoré nájdete aj v našom Videoarchíve.  

[[{“type”:”media”,”view_mode”:”media_large”,”fid”:”1324″,”attributes”:{“alt”:”FOOD WASTE: a shame for human kind and for the environment”,”class”:”media-image”,”typeof”:”foaf:Image”}}]]

 

OZ Človek v ohrození vydáva ďalšie dve nové publikácie, tentokrát určené nielen pre školy. Jedna z nich vám predstaví africký kontinent z inej perspektívy, ako ste možno zvyknutí a druhá prináša sériu 16 aktivít pre predmet umenie a kultúra na stredných školách. Continue reading “Nové publikácie z dielne OZ Človek v ohrození” →

Byť zelený je dnes in. V súvislosti so zmenami klímy význam zeleného marketingu rastie a firmy – vrátane priemyselných podnikov – na to reagujú. Žiaľ v mnohých prípadoch klamlivo a svoj image takzvane “farbí na zeleno”. Greenwashingom, klamlivým environmentálnym tvrdením, sa v roku 2009 „previnilo“ 98 % amerických firiem. V čom problematika spočíva? Continue reading “Greenwashing: ako to vyzerá, keď sa firmy “farbia na zeleno”?” →

V rámci projektu Afrika bez mýtov prebiehali na niekoľkých stredných školách workshopy zamerané na stereotypy, ktoré o Afrike máme. Prinášame vám osobný pohľad a skúsenosť jednej študenky z gymnázia vo Vrábľoch. Continue reading “Jediný príbeh” →

Na stránke Euróspkeho roka rozvoja bol uverejnený článok Francúza Nicolas Giroux, obsahujúci praktické tipy čo môže urobiť každý z nás, aby jeho spôsob života mal menšie dopady na životné prostedie a život ľudí v iných častiach sveta. Článok plný inšpirácie. Continue reading “10 vecí ako zlepšiť životy ľudí a životné prostredie vo svete. Môžeme začať hneď.” →

Študovali dlhšie, dosahovali vyššieho vzdelania a mali tiež väčšiu nádej, že absolvujú vysokú školu – takto na tom až do šesťdesiatych rokov minulého storočia boli chlapci v porovnaní s dievčatami. Situácia dnes sa vo vzdelávaní mení a (aj) to čo je za tým, rozoberá tento článok. Continue reading “Rodová nerovnosť: v škole lepšie výsledky, v práci menej peňazí” →

Prinášame rozhovor s Dominikou Dudovou, dobrovoľníčkou v škole v nepálskom Kharpanee. O bežnom dni nepálskych školákov ale aj o efektívnejších spôsoboch pomoci. Continue reading “Byť žiakom v Nepále” →

Biopalivá sú vnímané ako odpoveď na znečisťovanie ovzdušia. Britská organizácia ActionAid však upozorňuje, že v skutočnosti prispievajú k nedostatku potravín, rastu ich cien, násilnému zaberaniu pôdy a zároveň nie sú až také „eko” ako by sa mohlo zdať. Continue reading “Biopalivá – riešenie alebo problém?” →

Dane, ktoré odvádza firma, slúžia štátu na zabezpečenie oblastí ako školstvo, zdravotníctvo, či infraštruktúra. Využívaním daňových rajov podkopávajú firmy rozvoj krajín v ktorých pôsobia. Ak ide o štáty globálneho Juhu, škodia tým snahám zlepšiť život v týchto krajinách. Continue reading “Platenie daní podporí rozvoj každej krajiny” →

Zvýšená konzumácia sladených potravín podporuje, často násilné, zaberanie pôdy v tretích krajinách. Túto spojitosť objasňuje Oxfam vo svojej kampani Čo sa skrýva za značkami. Kampaň tiež prináša niekoľko tipov pre vyučovanie, ktoré priblížia problematiku žiakom. Continue reading “Keď cukor nie je sladký” →

Česká stránka ponúka množstvo dokumentárnych filmov. Continue reading “Dávame do pozornosti dokumentárne filmy” →

Stránka globálneho vzdelávania prináša nové materiály pre učiteľov vo všetkých svojich sekciách. Oplatí sa preto sledovať aj Virtuálnu školu, Knižnicu, Obrazové materiály, Videoarchív, či Články a blogy. Continue reading “GV novinky” →

V apríli vyšla hodnotiaca správa o postupe klimatických zmien. Upozorňuje kompetentných na rýchle tempo vypúšťania emisií, rast teploty a dôsledky pre našu budúcnosť. Continue reading “Hladina mora môže stúpnuť o 6 metrov” →

Produkcia plastov je enormná. Niektoré sa kopia na morských plávajúcich smetiskách, no niektoré končia zamrznuté v ľadovcoch. Prebiehajúce globálne otepľovanie, tak môže uvoľniť ďalší odpad do svetových morí. Continue reading “Smeti, otepľovanie a jedlo” →

Nájsť zaujímavé články či učebné pomôcky o globálnych témach, nie je pre anglicky hovoriacich učiteľov problémom. Prinášame preto pár tipov aj pre nemčinárov a nemčinárky, ktoré môžu využiť na svojich hodinách. O globálnych témach sa dá hovoriť aj po nemecky. Continue reading “Globálne po nemecky” →

Palmový olej používame a konzumujeme asi všetci, aj keď o tom možno nevieme. Žiaci v jednej českej základnej škole sa rozhodli upozorniť na prítomnosť palmového oleja v našich životoch. Jeho pestovanie pre našu spotrebu totiž negatívne ovplyvňuje obyvateľov a prostredie v krajinách, kde sa pestuje. Continue reading “Inšpiratívne české podujatie” →

Využívanie fiktívnych príbehov vo výučbe umožňuje priblížiť globálne výzvy v novom svetle. Skúsenosti, ktoré žiaci vo fikcii získajú, môžu neskôr využiť v realite. V Čechách túto metódu už pilotne skúšajú. Continue reading “Výučba príbehmi” →

V roku 2000 boli prijaté odvážne Miléniové rozvojové ciele. UNESCO však najnovšie varuje pred nesplnením vzdelávacích. Samotné vzdelávanie pritom pozitívne ovplyvňuje aj iné oblasti života ako zamestnanosť, mieru chudoby, či verejné zdravie. Continue reading “Vzdelávacie ciele sveta” →